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新课程标准认为语文教师应从“教教材”走向“用教材教”的教学境界，怎么理解？

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更多“新课程标准认为语文教师应从“教教材”走向“用教材教”的教学境界，怎么理解？”相关的问题

第1题

在新课程背景下，教师应从“教教材”走向“用教材教”（)

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第2题

在新课程背景下，教师应从“教教材”走向“用教材教（）

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第3题

新课程认为，教师要用教材教，而不是教教材

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第4题

新课程提倡教师要A : “学”教材 B : “教”教材 C : “编”教材 D : “用”教材

新课程提倡教师要

A : “学”教材

B : “教”教材

C : “编”教材

D : “用”教材

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第5题

好的语文教材不仅是教师教语文的“教本”，也是学生学语文的“学本”。（)

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第6题

传统的语文教学方法具有单一性，难以适应新时期我国语文教学的特点，尤其难以适应新课程语文教学任务的多方面性和综合性。所以语文教师在教学中，要结合语文学科的特点，以探讨教材的呈现方式，来解决教学方法的单一性，实现新时期语文教学方法的“多样化”;以教学方法的取长补短，来发挥整体综合效应，实现新时期语文教学方法的“整体化”。（)

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第7题

新课程标准理念下语文教师的角色应如何定位？

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第8题

下面关于小学语文教材的功能描述正确的是（)。

A.小学语文教材是民族优秀文化的载体

B.小学语文教材是语文课程目标、语文课程内容的载体

C.小学语文教材是学生学语文的凭借

D.小学语文教材是教师教语文的凭借

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第9题

语文老师想在课上播放《老师难忘的记忆》视频。录制时各科老师纷纷响应，都来帮忙，这体现的是()。

A.在教学和研究上，教师是教育教学的研究者

B.在教学与课程的关系上，教师是课程的建设者和开发者

C.在对待教学上，新课程强调帮助、引导

D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

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第10题

语文老师想在课堂上播放《老师难忘的记忆》视频。录制时各科老师纷纷响应，都来帮忙，这体现了（）

A.在教学和研究上，教师是教育教学的研究者

B.在教学与课程的关系上，教师是课程的建设者和开发者

C.在对待教学上，新课程强调帮助、引导

D.在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作

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