更多“幼儿园与小学衔接，就是要求让幼儿尽早多学习读写算、拼音等学科知识（）”相关的问题
第1题
幼儿园在实施幼小衔接工作时，下列哪项做法不恰当？()
A.提前让幼儿学习小学教材
B.培养幼儿良好的学习习惯
C.培养幼儿对小学生活的向往
D.组织幼儿参观小学
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第2题
在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字，提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现的现象是
A.提前为幼儿进小学打好基础
B.促进幼儿极大的发展
C.小学化倾向
D.幼小衔接突击性
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第3题
下列关于幼儿园实行幼小衔接工作的指导思想，说法不正确的是（）
A.提前让幼儿学习小学教材
B.重点培养幼儿的入学适应性
C.要以幼儿的长期发展为目标
D.从幼儿德智体美各方面全面进行
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第4题
在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现()现象。
A.提前为幼儿进小学打好基础
B.促进幼儿极大地发展
C.小学化倾向严重
D.小学教育学前化
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第5题
在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（）现象
A.提前为幼儿进小学打好基础
B.促进幼儿极大地发展
C.小学化倾向严重
D.小学教育学前化
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第6题
在幼儿园阶段，教师提前让幼儿学习小学的教材，如提前学习汉语拼音和书写汉字、提前学习小学的数学知识等，这使得幼小衔接工作中出现（）现象。
A.提前为幼儿进小学打好基础
B.促进幼儿极大地发展
C.小学化倾向严重
D.小学教育学前化
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第7题
幼儿园应该让幼儿学写字，为入小学进行正式的书写做好经验准备（）
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第8题
有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字学拼音、做算术题，这种做法（)。
A.有利于培养幼儿独立性
B.能培养幼儿的人学适应性
C.能促进幼儿更好地发展
D.是幼儿教育“小学化”的表现
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第9题
下列哪一项不属于幼小衔接工作方案的内容（)。
A.从情感入手，激发幼儿入小学的愿望
B.从幼儿园入手，多组织“幼小衔接”的实际训练
C.从家长入手，举办“幼小衔接”主题家长会
D.从孩子入手，培养学习适应能力和社会适应能力
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第10题
幼儿园与小学的衔接实质问题是（）
A.幼儿园小学化的问题
B.小学幼儿园化问题
C.主体的适应性问题
D.幼儿的读写算问题
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第11题
幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种（)，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
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