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[单选题]

下列哪一项不属于幼小衔接工作方案的内容()。

A.从情感入手,激发幼儿入小学的愿望

B.从幼儿园入手,多组织“幼小衔接”的实际训练

C.从家长入手,举办“幼小衔接”主题家长会

D.从孩子入手,培养学习适应能力和社会适应能力

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更多“下列哪一项不属于幼小衔接工作方案的内容()。”相关的问题

第1题

幼小衔接不仅关系到幼儿入学的适应问题,还对幼儿的终身发展产生深远影响,在此项工作中,特别应注意的有()

A.进行幼儿园与小学教育的双向改革

B.提高教师专业素质,科学开展幼小衔接

C.有针对性地进行幼小衔接

D.加强家、园、社区的合作

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第2题

幼小衔接活动设计的内容中,要积极利用家长会、网络媒体、家长手册等,开展丰富、有效幼小衔接宣传活动,让家长分了解孩子的()和幼儿园、小学教育不同要求。

A.成长规律

B.性格特征

C.行为习惯

D.学习能力

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第3题

幼儿园教师在选择设计具体的教学主题时,应注意的策略不包括()。

A.从幼儿兴趣入手选择具体教学活动内容

B.从幼儿经验入手选择具体教学活动内容

C.从幼儿园教师的直觉入手选择具体教学活动内容

D.从知识、经验的关联性入手选择具体教学活动内容

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第4题

幼小衔接就是把小学知识的提前教育。()
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第5题

下面哪个不是幼小衔接的原则()。

A.长期性

B.整体性

C.小学化

D.一致性

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第6题

()是指根据幼儿过渡期身心的特点,从体、智、德、美诸方面做准备,使学前儿童能够顺利入学,也为其长远的发展打下良好的基础。

A.幼小衔接

B.家园衔接

C.校企衔接

D.初高衔接

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第7题

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿园教育的外部原则不包括()

A.幼儿园和家庭合作

B.幼儿园与社区合作

C.幼小衔接

D.尊重幼儿身心发展特点

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第8题

关注幼儿发展的(),注重幼小科学衔接。

A.连续性

B.整体性

C.阶段性

D.规律性

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第9题

昆体良和夸美纽斯对幼小衔接的探讨指的是家庭教育与小学教育的衔接。()
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第10题

()是幼小衔接的重要内容。

A.入学的适应性

B.幼儿身体素质

C.文化课学习

D.社会性培养

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