在交流与讨论中，辩论的目的是小组学生解决共同的问题。()

A.头脑风暴

B.同步讨论

C.辩论

D.合作性讨论

A.头脑风暴

B.同步讨论

C.辩论

D.合作性讨论

A.头脑风暴（rainstorming）

B.辩论

C.合作性讨论

D.异步讨论（如S、电子邮件讨论等）

A.解散这个小组，让学生独立学习

B.坐下来帮助该小组解决他们的问题

C.把学生分配到新组中去

D.让小组学生自己解决

A.小组教学可以在任何年级和任何课中开展，但最适合各科新内容学习之后的强化巩固，即分组讨论

B.小组讨论的问题可以是教师提，也可以是学生提。在小组讨论中，学生彼此提问和回答问题，并且对彼此的回答做出反应。教师主要起监督指导作用，观察学生反应

C.教师要扮演较次要的角色，作为问题的调节者，要尽量让许多学生一起参加讨论，保证讨论不偏离主题，并且帮助学生总结

D.在小组的构成上应以学习情况或性格特征相同的学生编排在一起为好。小组可以是学科小组也可以是活动小组，主要根据学习任务、活动目的和性质而定

A.在小组的构成上应以学习情况或性格特征相同的学生编排在一起为好。小组可以是学科小组也可以是活动小组，主要根据学习任务、活动目的和性质而定。

B.小组教学可以在任何年级和任何课中开展，但最适合各科新内容学习之后的强化巩固，即分组讨论。

C.小组讨论的问题可以是教师提，也可以是学生提。在小组讨论中，学生彼此提问和回答问题，并且对彼此的回答做出反应。教师主要起监督指导作用，观察学生反应。

D.教师要扮演较次要的角色，作为问题的调节者，要尽量让许多学生一起参加讨论，保证讨论不偏离主题，并且帮助学生总结。