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[单选题]

在交流与讨论中,()的目的是为了让一个小组的学生解决共同的问题

A.头脑风暴

B.同步讨论

C.辩论

D.合作性讨论

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更多“在交流与讨论中,()的目的是为了让一个小组的学生解决共同的问题”相关的问题

第1题

学生主动与导师交流的一个目的是为了让导师了解自己的实际情况,合理安排学习和工作任务。()

学生主动与导师交流的一个目的是为了让导师了解自己的实际情况,合理安排学习和工作任务。()

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第2题

请回忆哈佛实录课程中,做完物理实验后,马祖尔教授第一次让同学们尝试解题时,他允许学生们做什么? ()

A.允许就近讨论,说说你想怎么解答这个题目的

B.允许提出疑问,请求老师直接讲解这个题目

C.现在只允许独立思考,提交自己的答案,不允许讨论和交流

D.允许学生形成小组,商讨出来一个小组的答案并提交

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第3题

在讨论环节中,璐璐老师强调了“顶端尖尖的树枝”刺到身上很痛,目的是为了什么()

A.引出下一个问题

B.链接上一个问题

C.突出这节课教学主体尖锐物品

D.让幼儿小心它,不能碰

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第4题

蓝夕秋是一家知名外企的HR,最近为带教的实习生小敏让她伤透了脑筋。小敏是某名牌大学研究生,每次带教老师指导工作都会很认真地记笔记,但独立完成工作时却还是会出差错。蓝夕秋经常通过各种方式主动询问小敏是否存在困难,但实习生仍旧在回答“没问题”后错误百出。从材料上看,小敏同学在实习过程中犯了什么错误?

A.作为实习生,在工作中遇到困难应及时向别人求助,摆脱自尊的羁绊,多和同事交流沟通,才能在实习中迅速提高自己的工作能力

B.实习生要对自我进行正确定位,并且增强对周边环境的适应能力,毕竟在真实的职场中,到处充满竞争

C.实习生要摆正自己的实习动机,不应把实习经验只看作是简历上的重要一笔,而忽略实习真正的目的是为了锻炼自身能力、帮助自己更好地适应工作

D.在工作中,没有人会主动把知识塞给你,作为实习生,就算实在没有事做,可以观察其他实习生或者老师如何处理具体问题,也会有许多收获,并主动争取工作经验,这个过程也是对自身自信与胆量的考验

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第5题

在交流与讨论中,()的目的是小组学生解决共同的问题。

A.头脑风暴

B.同步讨论

C.辩论

D.合作性讨论

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第6题

以下关于敏感性训练法的说法错误的是().

A.要求学员在小组中就个人情感等进行坦率、公正的讨论

B.目的是为了提高学员对自己的行为和他人行为的洞察力

C.常采用集体住宿训练、小组讨论、个别交流等活动方式

D.适用于组织发展训练,不适用于晋升前的人际关系训练

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第7题

电子公告板在网络教学中,为教师提供一个发布信息与学生交流讨论、组织远程教学的场所。()

电子公告板在网络教学中,为教师提供一个发布信息与学生交流讨论、组织远程教学的场所。()

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第8题

在学习 “there be…” 句型时,准备两幅有细微差别的图片,让学生进行比较,讨论两幅图的区别,并进行汇报。这一活动的主要设计意图是______

A.通过细节差别,培养学生的观察力与专注力

B.通过信息差,在真实的语言交流中巩固对句型的运用

C.通过真实交流,培养学生的语言交际能力

D.通过同伴讨论的形式,增强学习信心

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第9题

你是一个跨部门项目的项目经理,有四个部门就内部技术规格难以毕成一致,但又必须达成一致。采取折中的办法所达成的结果无法让客户满意。你下一步应该做的是()?

A.与客户沟通,请求其接受折中的设计结果

B.请销售人员合作,就可交付成果与客户讨论

C.停止折中的办法,要求各部门按照客户要求的产品特征更改设计

D.在项目状态记录中报告此情况

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第10题

在本课程《溪山渔隐图》学习中,通染的目的是为了让她统一,不要露出太多得白点儿,把这一丛树叶统一成一个整体,让画面上整体的黑白灰的关系很明确地区别出来。()
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