在学习 “there be…” 句型时，准备两幅有细微差别的图片，让学生进行比较，讨论两幅图的区别，并进行汇报。这一活动的主要设计意图是______

A.通过细节差别，培养学生的观察力与专注力

B.通过信息差，在真实的语言交流中巩固对句型的运用

C.通过真实交流，培养学生的语言交际能力

D.通过同伴讨论的形式，增强学习信心

A.两总体均数不等

B.两总体均数相等

C.两总体方差不等

D.两总体方差相等

A.让学生看一段视频，模仿配音。

B.班上有一个同学家里突然遭遇变故，需要帮助。大家讨论制定一个具体的爱心救助方案。

C.班级准备开一个晚会，让学生分头去采购物品。

D.学习了日期的表达，让学生用“几月几号”互动问答。