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[主观题]

在技能形成阶段中,学员操作动作不协调、表现忙乱而紧张、有了错误自己也不大容易发现属于初步掌握在技能形成阶段中,学员操作动作不协调、表现忙乱而紧张、有了错误自己也不大容易发现属于初步掌握完整动作阶段。 ()

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更多“在技能形成阶段中,学员操作动作不协调、表现忙乱而紧张、有了错误自己也不大容易发现属于初步掌握在技能形成阶段中,学员操作动作不协调、表现忙乱而紧张、有了错误自己也不大容易发现属于初步掌握完整动作阶段。 …”相关的问题

第1题

动作缓慢,动作之间不协调,视觉控制占绝对主导,常感到紧张,这属于动作技能形成的()A. 操作定向

动作缓慢,动作之间不协调,视觉控制占绝对主导,常感到紧张,这属于动作技能形成的()

A. 操作定向阶段

B. 操作模仿阶段

C. 操作整合阶段

D. 操作熟练阶段

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第2题

在动作技能形成的分化阶段,一些不协调的和多余的动作逐渐消除。
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第3题

在动作技能形成的分化阶段,一些不协调的和多余的动作逐渐消除。
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第4题

在动作技能的形成过程中,()的主要特点是学习者忙于领会技能的基本要求,掌握技能的局部动作,因而注意范围比较狭窄,精神和全身肌肉紧张,动作忙乱,呆板而不协调,出现很多多余的动作,不能察觉自己动作的全部情况,难以发现错误和缺点。

A.认知阶段

B.分解阶段

C.联系定位阶段

D.自动化阶段

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第5题

在形成运动技能的分化阶段,学员如遇到_________,则_________和_________的动作还会出现。

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第6题

在操作技能形成过程中,动作缓慢、不协调,常感到紧张,这一阶段是()

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作整合

D.操作熟练

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第7题

运动技能粗略掌握动作阶段,学生的表现为动作生疏、不协调、连续性差,有多余动作 技术动作不定型,生理能量消耗很大。()
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第8题

体育动作学习过程中,运动技能的形成分为三个阶段,第一阶段泛化阶段的特点是,动作生疏、不协调、连续性差,有多余动作技术动作不定型,生理能量消耗很大。()
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第9题

幼儿的动作泛化,多余动作多,且费力而不协调,这属于幼儿动作技能形成的哪一阶段()。
幼儿的动作泛化,多余动作多,且费力而不协调,这属于幼儿动作技能形成的哪一阶段()。

A.粗略掌握阶段

B.改进和提高阶段

C.巩固和运用自如阶段

D.完全掌握阶段

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第10题

某人通过练习掌握动作技能时,动作尚忙乱紧张,呆板而不协调,并出现多余动作,也难以觉察自己动作的全部情况,因此自己不易发现错误。这时他处于动作技能形成的()

A.动作的认知和定向阶段

B.动作的联系阶段

C.动作的协调和完善阶段

D.自动化阶段

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