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学前儿童集体教学活动与其他教育活动形式重要差别在于是否有明确的()。

A.活动目标

B.活动环境

C.活动结果

D.活动过程

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更多“学前儿童集体教学活动与其他教育活动形式重要差别在于是否有明确的()。”相关的问题

第1题

学前特殊儿童一体化教育中,()是主要的教学组织形式。

A.分组教学活动

B.在集体中重点关注的形式

C.集体教学活动

D.个别辅导的形式

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第2题

在学前特殊儿童一体化教育环境中,教育的主要方式是()

A.分组教学形式

B.集体教学活动

C.个别辅导的形式

D.在集体教学中重点关注的形式

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第3题

所谓“学前儿童科学教育的其他途径”是指幼儿园除了集体教学外的非正规性科学活动,幼儿园一日生活中的()和家庭社区中学前儿童科学教育活动。

A.偶发性科学活动

B.科学探究活动

C.自然角实验活动

D.开放性实验活动

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第4题

学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是()。
学前儿童数学教学活动所采用的主要形式是()。

A、集体活动

B、分组活动

C、个别活动

D、集体与分组相结合的活动

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第5题

学前儿童身体发育与保护教育的内容较多,其中重点是关于保护五官的教育,除了开展集体教学活动外,教师还应在日常生活动提示学前儿童注意身体的保健与保护。()
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第6题

学前特殊儿童一体化教育环境中,按照教学组织形式分,教学目标不包括()

A、教师与家长活动目标

B、集体活动目标

C、特殊帮助小组目标

D、个别教学目标

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第7题

学前儿童科学教育以()为主要活动方式。

A.游戏

B.集体教学

C.上课

D.探究

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第8题

集体教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务,面向全体学前儿童开展的科学教育活动。(

集体教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务,面向全体学前儿童开展的科学教育活动。()

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第9题

学前特殊儿童一体化教育环境中,按照教学组织形式分,教学目标分为()

A、教师与家长活动目标、集体活动目标、特殊帮助小组目标

B、集体活动目标、特殊帮助小组目标、个别教学目标

C、长期目标、短期目标、个别教学目标

D、一般发展目标、个别发展目标、集体活动目标

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第10题

学前儿童数学教学活动一般采用()的形式进行。

A.单独指导

B.集体活动

C.小班授课

D.大班授课

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