学前特殊儿童一体化教育环境中，按照教学组织形式分，教学目标不包括（)

A、教师与家长活动目标、集体活动目标、特殊帮助小组目标

B、集体活动目标、特殊帮助小组目标、个别教学目标

C、长期目标、短期目标、个别教学目标

D、一般发展目标、个别发展目标、集体活动目标

集体教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，面向全体学前儿童开展的科学教育活动。()

集休教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务面向全体学前儿童开展的科学教育活动.()

A.活动目标

B.活动环境

C.活动结果

D.活动过程

A、特殊儿童发展的全面性原则

B、特殊儿童与正常儿童发展的平行原则

C、特殊儿童与正常儿童发展的差异性原则

D、特殊儿童与正常儿童的融合性原则

A、总目标

B、年龄阶段目标

C、教育活动目标。

A、特殊儿童与正常儿童的学习内容可以相同

B、特殊儿童与正常儿童的学习内容必须一致

C、特殊儿童与正常儿童的学习内容不能相同

D、特殊儿童与正常儿童的学习内容必须相同且要求一致

A.选择恰当的活动课题

B.制定合理的活动目标

C.准备适宜的活动材料

D.规划科学的活动过程