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下列四项是对该诗的赏析,不正确的一项是() 从军行 杨炯 烽火照西京,心中自不平。牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画,风多杂鼓声。宁为百夫长,胜作一书生

A.这首诗采用从一个典型场景跳到另一个典型场景的跳跃式结构,写出了书生投笔从戎、出塞参战的全过程。

B.首联中的“照”字意在表现烽火很大很亮,在远远的西京都能看见;“自不平”中的“自”字,表现了书生从军的愿望和卫国的坚强决心。

C.颔联由“辞”到“绕”写出了行军的迅速和军队凌厉、逼人的气势。

D.颈联以北国的雪烘托战斗的激烈悲壮。

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更多“下列四项是对该诗的赏析,不正确的一项是() 从军行 杨炯 烽火照西京,心中自不平。牙璋辞凤阙,铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画,风多杂鼓声。宁为百夫长,胜作一书生”相关的问题

第1题

下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()

A.这首题画诗写景抒情,不加藻饰,却涉笔成趣,余味隽永

B.石、竹、牧童和牛,是苏轼这幅画的主要元素,个个意态如见

C.本诗前半写画,富有田园气息;后半写意,表达爱石爱竹之情

D.后四句由看画生发感想,采用递进方式表情达意,情意殷切

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第2题

下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()

A.第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前,所以把他们比作战士

B.诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境,衬托出作者的喜悦心情

C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来,道德品行是选送的首要依据

D.朝廷对考生寄予了殷切的期望,希望他们能够成长为国家的栋梁之才

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第3题

下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()

A.本诗引事破题,诗题即已囊括人、时、地、事诸要素,着一观字统领全诗

B.与开场时的人声鼎沸略显杂乱不同,钲停猎场合,四周旌旗摇,既紧张更有序

C.诗人并未直写猎物几何,但透过箭头余血、鞍旁雉羽便可管窥一二,反多韵味

D.本诗不只观猎,以现瑶民围猎之乐,更有对这一民族勇敢、智慧的讴歌与颂扬

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第4题

下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()

A.首句和辛弃疾《破阵子》中醉里挑灯看剑一句所用的刻画人物手法相同

B.诗歌中间六句,先后描述了驻营、行军、出击的三个场面,写得凝练又具体

C.最后两句通过前后对比表达了对时局的感慨,并与开篇遥相呼应,首尾圆合

D.本诗把议论、记叙、描写、抒情等表达方式熔为一炉,脉络清晰,风格遒健

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第5题

下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是()

A.王诗的首句写景,给人一种清凉的感觉,烘托出女主人公清冷孤寂的心情

B.王诗的三、四句抒情,主人公殷勤弄筝,沉浸于所弹乐曲之中而忘记归房

C.杜诗中的一、三句写景,把深宫秋夜的景物十分形象地呈现在读者的眼前

D.杜诗中的二、四句写宫女,虽没有一句直接抒情的话,但情蕴其中,耐人寻味

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第6题

下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()

A.诗人把六月的天地比作一个大窑,太阳像炭火一样熔炼着其中的一切

B.暑天虽极炎热,诗人却认为不应抱怨,因为秋天的谷物均赖此而结实

C.田中的水被晒得似乎要沸腾,诗人的背上汗水流得就像刚刚用水泼过

D.这首诗描写暑热多用比喻和夸张修辞,语言平易浅近,风格质朴自然

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第7题

下列对诗歌《赠从弟》赏析不正确的一项是()

A.本诗貌似咏物,实为言志,借青松之刚劲,明志向之坚贞

B.本诗开头两句,即以松的高洁之态动人情思,以风的肃杀之声逼人警觉

C.本诗的意境格外高远,格调显得悲壮崇高。松树和环境的对比也十分鲜明,而松树品性的价值也在对比中更加凸显出来

D.全诗辞藻华丽,语言奢华,刚劲峻拔而又情深意长

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第8题

下列赏析不正确的一项是()

A.诗的一二句,以雪比喻沙,以钩比喻月

B.诗的三四句以何当领起,传出企盼的意愿

C.诗中的踏清秋搭配新奇,显示骏马矫健的风姿

D.诗作借马抒情,表现抱负得以施展的愉悦之情

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第9题

下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()

A.首联写身在向北的燕地,春天与旧日国中无异,一个疑字与尾联遥相呼应

B.颈联写柳色嫩黄阳光染就,田间新绿雨水催成,生动地裁就一幅田园图画,壮阔浓艳

C.全诗描写了北国风光和作者感触,写景细腻,感情真挚,字字句句洋溢着对国土的热爱

D.作者为唐宋八大家之一,其风格含蓄凝练,本诗经作者精心锤炼,构思新奇,感情深沉

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第10题

下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()。

A.首联呼应标题,用语质朴无华,反复言说“几回”,意在突出路途遥远与离家越来越远

B.颔联寓情于景,天寒、云冻、江阔、浪涌,渲染暗淡凄寒的气氛,烘托诗人孤寂的心境

C.颈联触景生情,回望家山渐行渐远,仰视大雁翩翩南飞,思乡念亲之情不禁油然而生

D.本诗用词考究,其中副词“犹”“自”“常”“正”的运用,就显得贴切自然,耐人寻味

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