题目
A.学习适应障碍
B.同学关系紧张
C.违反校规
D.品德不良
E.非理性信念
第1题
A.学习适应障碍
B.同学关系紧张
C.违反校规
D.品德不良
E.非理性信念
第3题
A.让学校老师、同学给予小亮更多的关心和支持
B.改善亲子关系
C.运用社区资源,协助小亮家庭申请低保
D.改变小亮的不良行为
E.协助小亮父母复婚,改变家庭经济状况
第4题
A.提供学业发展辅导
B.开办情绪管理小组
C.提供生涯规划辅导
D.开办自我成长小组
第5题
A.调查
B.询问
C.观察
D.咨询
第6题
A.追求独立自主
B.接纳自己身体和容貌
C.发展适当的人际关系
D.建立个体的价值体系
第7题
A.A.学校社会工作
B.B.连接非正式社会资源
C.C.服务面谈外的安排
D.D.服务面谈内的安排
第8题
学生小齐今年读初中二年级,某天小齐因好奇将老师忘在讲台上的手机偷偷拿去玩了两天,学校得知这件事情后将小齐开除。小齐转校需要交昂贵的择校费,父母没有钱让小齐继续读书。社会工作者了解了小齐的情况后发现,小齐虽然总体成绩不是很好,但非常喜欢数学,并且不像老师认为的那么“坏”。他协调了另一所学校接收了小齐,并经常鼓励小齐参加数学竞赛。该案例中社会工作者达到了服务对象层面的()目标。
A.解救危难
B.促进正常生活
C.缓解困难
D.解决社会问题
E.促进发展
第9题
A.学校
B.大众传媒
C.家庭
D.朋辈群体
E.社区
第10题
A.运用社区资源
B.联结学校和社区资源
C.开展外展服务
D.联结家庭、学校和社区资源
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