题目
A.强调对学生探究能力的与创新能力的培养
B.认为学习的实质是主动构建对信息的解释,并从中做出推论
C.要求教师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者
D.与行为主义学习理论相比,建构主义学习理论更加科学、更加先进
第1题
A、自主学习
B、接受学习
C、合作学习
D、探究学习
第3题
布鲁纳的认知结构学习理论认为学习的实质是主动地形成()
A.能力
B.经验
C.认知结构
D.知识
第4题
新课程在培养学生能力方面倡导()
A.培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力
B.培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力
C.培养学生分析和解决问题和交流与合作的能力
第8题
A.构建主义学习理论
B.杜威实用主义教育理论
C.布鲁纳发现学习理论
D.人本主义学习理论
E.体验式学习理论
第9题
A.人本主义学习理论
B.建构主义学习理论
C.认知主义学习理论
D.行为主义学习理论
第10题
A.探究型学习的基本过程一般包括确定问题、形成探究思路、实施探究、结果展示/交流这些基本的活动要素
B.探究型学习是一个开放的学习过程,因此在学习中,培养学生围绕研究主题主动收集、加工处理和利用信息的能力是非常重要的。
C.设计探究型学习的一般方法和步骤:确定课题、组织分工、收集信息、整理分析信息、创建答案/解决方案、评价与展示作品等
D.探究型学习强调学生独立思考,其过程的展开不需要教师的指导
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