课程实施的取向是对课程实施过程本质的不同认识以及支配这些认识的相应的( )。

A.技术观

B.经济观

C.政治观

D.文化观

对课程实施采取不同的取向，就形成不同的课程管理。( )

此题为判断题(对，错)。

A.课程实施的中实践观

B.课程实施的互动调适观

C.课程的生成观

D.课程实施的目的观

A.忠实取向

B.理想取向

C.相互适应取向

D.创生取向

A.幼儿园课程实施主体根据自己的教育理念及自身的需要，对课程的目标、属性、功能等做出选择时所持的一种倾向

B.幼儿园课程编制和实施过程中所追求的目标

C.在幼儿园课程实施时所持有的价值理念

D.完全决定了幼儿园课程的基本特征和面貌

A.创生取向

B.相互调试取向

C.忠实取向

D.情境取向

A.忠实取向

B.相互适应取向

C.创生取向

D.协作取向