幼儿园打击乐器演奏教学普遍使用的“变通总谱”主要分为三类（)、图形总谱和（)。

A.音符总谱

B.动作总谱

C.图形总谱

D.语音总谱

A.总谱学习导入

B.主要声部学习导入

C.故事导入

D.音乐欣赏导入

A.应注意较早地加入伴唱或伴奏，并注意速度的适宜性

B.教师指挥时要注意使用语言、眼神、体态的预先提示，以减轻幼儿的记忆、反应负担

C.教师指挥时所做的动作最初应该和幼儿所做的动作完全相同

D.幼儿熟练掌握了变通总谱后，可进行分声部的徒手练习，练习时各个声部应分别进行

A.原配器创作比较复杂、精美完善

B.原设计比较单纯，可以让儿童有更多创造表达机会

C.本身含有主次两个部分，其主要部分本身比较复杂、精美、完善

D.本身含有主次两个部分，其主要部分比较单纯

A.语音总谱

B.动作总谱

C.图形总谱

D.通用总谱