在幼儿园打击乐器演奏活动中，适用于总谱学习导入的作品特点是( )。

A.总谱学习导入

B.主要声部学习导入

C.故事导入

D.音乐欣赏导入

A.总谱学习导入

B.总谱创编导入

C.主要声部创编导入

D.音乐欣赏导入

A.主要声部学习导入

B.总谱学习导入

C.总谱创编导入

D.音乐欣赏导入

A.学前儿童在使用有固定音高的打击乐器时，一般只保留必需的音高(定音鼓除外)

B.在配器时需考虑打击乐器的音高和音乐作品中旋律的和声效果以及和声进行是否适宜

C.座位排列一般有半圆形、单马蹄形、双马蹄形、队列形，也会用到圆形

D.学前儿童打击乐器演奏活动中的配器有两种形式：由教师配器、教师引导幼儿参与配器

E.为了帮助幼儿了解音乐作品的结构，了解配器及明确演奏任务，教师可以使用打击乐器演奏图形谱

A.音符总谱

B.动作总谱

C.图形总谱

D.语音总谱

A.主要声部学习导入

B.故事导入

C.总谱创编导入

D.音乐欣赏导入

A.歌唱

B.音乐欣赏

C.韵律活动

D.打击乐器演奏活动

在已经有音乐配器基础的班级，教师可以引导儿童集体为乐曲设计打击乐配器演奏方案。()