通过真实的生活事件和生活情境，培养幼儿的基本社会生活能力和技能，并增进幼儿的相关知识，激发幼

A.活动主题

B.活动目标

C.活动方案

D.活动方式

A.真实生活

B.社会生活

C.发展需要

D.能力培养

E.探究服务、制作、体验

F.综合素质

A.可靠

B.真实

C.现实

D.虚拟

A.让幼儿自己的事自己做

B.避免单纯地说教，将教育寓于有趣的游戏或情境中

C.对幼儿自理能力培养要保持一致性和一贯性

D.给幼儿穿衣服、穿鞋

A.专门的语言教育内容

B.渗透的语言教育内容

C.以上都是

D.以上都不是

A.皮亚杰

B.弗洛伊德

C.维果茨基

D.苛勒

A.温故导入

B.情境导入

C.全省反应法导入

D.游戏导入

A.通过游戏、儿歌和创设情境，引导幼儿理解、内化规则

B.不用注意生活中的随时教育

C.根据幼儿生活范围选择适当的教育内容

D.充分发挥榜样的示范作用