以下哪种方式，不是家长可以添加老师的方式？（)

A.家长情绪比较激动，老师进行安抚道歉

B.家长生气，老师气不过，言辞不得体

C.通知错开课日期，导致家长错过课程

D.家长教材寄送出现问题，老师只说不是自己负责，不归自己管的态度

A.反应延宕

B.反应间时间

C.都可以使用，测量方式越多越好

D.持续时间

A.老师可以查看提交的作业详情

B.老师可以在图片上进行批注及批改

C.老师可以对作业添加评语

D.老师可以将批改的作业发回供家长进行查看

A.行销经理扫码添加

B.后台人员添加

C.其它销售人员扫码添加

D.都不可以

A.谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈

B.只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴

C.对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题

D.只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子

A.谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈

B.只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴

C.对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题

D.只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子

A.谈话时不涉及别的孩子，以平等的身份采用日常用语与家长交谈

B.只是向家长报告孩子的优点，让家长高兴

C.对存在问题的孩子，向家长指出他们的教育观有问题

D.只是向家长谈幼儿的问题，要家长注意或配合教育孩子

A.严重的“教师中心主义”，其教学方式是以教师为中心，学生完全处于被动地位。

B.严重的“表演意识”，教学不是教师与学生之间自然的对话过程，学生似乎是在为老师学习、为家长学习，教学过程与教育的目的直接违背。

C.它只注重培养“尖子生”，把其余的学生当做“处理品”，而判别“尖子”的主要标准是对知识的掌握程度。

D.严重的“学生中心主义”。