以下哪一类不属于孩子开发大脑的音乐。（)

A.具体思维能力

B.空间认知能力

C.细节的逻辑分析

D.对音乐的理解

A.具体思维能力

B.空间认知能力

C.细节的逻辑分析

D.对音乐的理解

尽早向孩子灌输语言、音乐、文字和图形等，有助于奠定大脑智力活动的基础。()

A.鼓词

B.渔鼓

C.安代

D.琴书

A.音乐专业毕业的老师带着听障孩子们上音乐课，孩子们非常开心

B.家长带着孩子在家里完成音乐治疗师布置的作业，有效提高了孩子的注意力水平

C.音乐治疗师自己听音乐，有效改善了自己的心情

D.音乐治疗师带着听障孩子开展音乐活动，提高了听障孩子的社交方面的能力

A.大手牵小手，用音乐探索全世界

B.以亲子音乐游戏体验生活、探索环境

C.透过肢体律动带领宝宝认识自我、开发智能

D.藉由音乐教学奠定孩子的视谱节奏乐理认知能力

A.食物口味应多选择孩子喜欢的甜味

B.看一些字体较大，图案清晰的书籍

C.经常欣赏音乐，唱歌

D.经常观察周围的事物，多多体验