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在线学习者只是知识的生产者。（)

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第1题

行为主义学习理论认为学习过程是学习者被动地接受外界刺激的过程。教师的任务只是向学习者传授知识，学习者的任务则是接受和消化知识。（)

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第2题

在线学习的教学材料的组织与设计只以学习者先前的知识基础为依据。（)

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第3题

机械学习就是学习者并没理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合，死记硬背。（)

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第4题

无论信息技术还是学科知识，都不只是给学习者传递现成的知识、技能，而是要以学习者为主体，给学习者创设一定的环境，提供一定的任务资源、工具和支持，促进学习者自主建构、创造以及灵活应用知识的过程。（)

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第5题

如果学习者不能理解符号所代表的知识，只是更加字面上的联系，记住某些符号的词句，这是一种机械化的学习，而不是有意义的学习。（)

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第6题

下列关于电子书本型教学软件描述不正确的是()

A.只是做一个电子“翻书员”

B.通过不同的在线或离线活动引发学习者的思考

C.允许学习者控制阅读的节奏

D.为学习单词、发音、拼写和理解提供多种选择

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第7题

学习者并未理解符号所代表的知识，只是依据字面上的联系，记住某些符号的词句或组合的学习是（)。

A.机械学习

B.有意义学习

C.接受学习

D.发现学习

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第8题

短期WebQuests一般将持续1周到1个月，其教学目标是知识的拓展和提炼，要求学习者通过制作一些可

供他人在线或离线交互的多媒体作业来证明自己对这些知识的理解。()

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第9题

建构主义学习理论的基本观点中知识观是指知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，并不是问题的最终答案。相反，它会随着人类的进步而不断地被革新。要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。不同的学习者对同一个命题会有不同的理解，理解只能由个体基于自己的经验背景而建构起来，它取决于特定情境下的学习历程（）

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第10题

3、教学媒体支持的在线协作学习特点是

A.鼓励学习者积极参与, 认为学习知识并不是只有识记就足够

B.教师承担了关键的角色，他/她不仅仅是学习者的伙伴，也是知识社区和学科前沿知识的桥梁

C.社会对话是通过“脚手架”的方式来管理的

D.学习活动需要说明，由学科规范、强调概念学习和促进知识构建的对话进行指导

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