行为主义学习理论认为学习过程是学习者被动地接受外界刺激的过程。教师的任务只是向学习者传授知识，学习者的任务则是接受和消化知识。（)

A.学习者原有的经验是学习的基础

B.知识或信息的获得过程是学习者的新旧知识反复地、双向交互的过程

C.只有针对学习者已有经验和兴趣的教学，才能激发学习者的学习积极性

D.只有针对学习者已有经验和兴趣的教学，学习才有可能是主动、有效、深入的

A.A.知识的传授

B.B.情感的互动

C.C.榜样的观察

D.D.行为的协同

A.A.强调儿童的自主活动

B.B.视学习者的外显行为为学习发生的唯一依据

C.C.强调学习者的内部因素

D.D.认为学习是对情境的认知、顿悟和理解

A.学习准备

B.学习过程

C.学习者的需要

D.学习者的水平

A.学习是个人潜能的充分发展，是其他人格的发展和自我的发展

B.学习是学习者自我发起的，内在动力在学习中起着主要作用

C.学习的结果应该由学习者自己评价，他们知道自己想学什么、自己学到什么

D.学习是学习者全身心参与的过程，既包括认知参与，也包括情感、价值观和态度的参与

E.学习是渗透性的，它会使学习者的行为、态度以及个性等都发生变化

A.A.分析人类行为的关键是对外部事件的考察

B.B.决定人类行为的最重要因素是环境

C.C.教育的目标在于使外界客观事物内化为学习者内部的认知结构

D.D.学习是学习者主动地建构认知结构的过程

A.合作学习

B.自主学习

C.开放学习