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[多选题]

人本主义学习理论的代表罗杰斯认为:()。

A.学习是个人潜能的充分发展,是其他人格的发展和自我的发展

B.学习是学习者自我发起的,内在动力在学习中起着主要作用

C.学习的结果应该由学习者自己评价,他们知道自己想学什么、自己学到什么

D.学习是学习者全身心参与的过程,既包括认知参与,也包括情感、价值观和态度的参与

E.学习是渗透性的,它会使学习者的行为、态度以及个性等都发生变化

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第1题

人本主义强调(),教学的目的是帮助学习者激发自己的学习动机,充分发展自我潜能和积极向上的自我概念、价值观和态度体系。

A.人的天赋

B.人的本性

C.人的潜能

D.人的动机

E.人的情绪和情感

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第2题

罗杰斯认为,人的本性是好的,是积极向上的,人类具有学习的自然倾向或学习的内在潜能,学习者是一个有目的、能够选择和塑造自己行为并从中得到满足的人。()
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第3题

_______认为最有用的学习是学会如何进行学习。

A.A.行为主义学习理论

B.B.人本主义学习理论

C.C.认知—行为主义理论

D.D.建构主义学习理论

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第4题

人本主义心理学家罗杰斯认为创新的前提是()。

A.学习兴趣

B.成就感

C.心理安全和心理自由

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第5题

人本主义心理学者把()视为发展个体内在潜能的过程

A.认知

B.社会

C.教育

D.学习

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第6题

与人本主义关系最密切的概念是()。

A.自我学习

B.行为自控

C.自我奖赏

D.替代学习

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第7题

人本主义心理学对现代学习观和教育观的发展有很大的影响()
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第8题

关于以问题为基础的教学法的教育目标,以下正确的是()。

A.明确学习问题

B.提高学习者的学习动机

C.发展有效的学习自主技能

D.讲述知识在临床中的应用

E.发展临床推理技巧

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第9题

教师不是直接告诉学习者应当如何去解决面临的问题,而是向学习者提供解决该问题的有关线索,这是为了发展学习者的()能力。

A.合作学习

B.自主学习

C.开放学习

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第10题

诺尔斯的成人学习理论认为成人需要知道为什么学习,成人有进行自我指导的需求,成人可以为学习带来更多与工作有关的经验。()
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