建构主义学习理论的基本观点中知识观是指知识并不是对现实的准确表征，它只是一种解释，一种假设，并不是问题的最终答案。相反，它会随着人类的进步而不断地被革新。要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。不同的学习者对同一个命题会有不同的理解，理解只能由个体基于自己的经验背景而建构起来，它取决于特定情境下的学习历程（）

当今建构主义学习理论的基本观点不包括（）

A、 知识观

B、 品德观

C、 学生观

D、 教师观

A.操作观

B.知识观

C.学习观

D.学生观

A.知识观

B.品德观

C.学生观

D.教学观

A.知识观

B.学习观

C.学生观

D.教师观

A.知识观

B.品德观

C.学生观

D.教学观

A.知识观

B.学习观

C.学生观

D.态度观

E.教学观

A.知识观

B.品德观

C.学生观

D.教学观

A.知识观

B.品德观

C.学生观

D.教学观