童年期儿童的发展、过渡包括（)

从以抽象逻辑思维为主，逐步向以具体形象思维为主过渡是童年期儿童思维发展的最重要特点。()

A.经历一个思维发展的质变过程

B.不能摆脱形象性的逻辑思维

C.直觉行为思维占主导地位

D.10岁左右是形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期

A.以具体形象思维为主导

B.经历一个思维发展的质变过程

C.不能摆脱形象性逻辑思维

D.10岁左右是形象思维向抽象逻辑思维过渡的转折期

A.掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展

B.由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程

C.新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡

D.归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力

A.掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展

B.由一个或多个判断推出一个新的判断的思维过程

C.新的思维结构的形成、脱自我中性化、思维类型过渡

D.归纳推理能力、演绎推理能力、类比推理能力

A．掌握守恒、思维可逆性、概括能力的发展

B．由一个或多个判断推出新的判断的思维过程的发展

C．新的思维结构的形成、脱自我中心化、思维类型过渡

D．演绎推理能力、归纳推理能力、类比推理能力的发展

A.学习开始成为儿童的主导活动

B.思维开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主

C.个性的发展占有重要地位

D.成人感产生，独立性强烈

E.自我意识进一步发展

A.童年期指6岁到12岁这个时期

B.小学儿童的有意注意逐渐占据主导地位

C.亲子关系在同伴关系和师生关系中最重要

D.促使儿童积极进行学习的重要手段是有效地刺激他们的学习兴趣

A.运用概念对直接感知的事实进行简单推理

B.能够对语言描述的事实进行推理

C.自觉地运用演绎推理解决抽象问题

D.所有小学阶段儿童在学习中尚不能运用演绎推理

A.是童年期集体归属感的心理需求

B.促进儿童社会认知和社会交往技能

C.有利于儿童自我概念的发展

D.增进良好个性品质和社会责任感