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综合性学习对学习内容确定和目标取向的要求是:()。

A.重综合

B.重实践

C.重生成

D.重开放

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第1题

下列哪些是《全日制义务教育语文课程标准()》中“综合性学习”第二学段教学目标要求?

A.对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读共同讨论。

B.能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。

C.在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

D.对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。

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第2题

语文综合性学习的学段目标和内容充分体现其实践性或者活动性的特征。()
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第3题

学习内容分析工作主要分为四个方面的内容:确定教学目标的类型、对教学目标进行信息加工分析和确定学习内容、学习内容组织、初步评价。
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第4题

学习内容分析工作主要分为四方面内容:确定教学目标的类型、对教学目标进行信息加工分析和确定
学习内容、学习内容组织、初步评价。()

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第5题

对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读共同讨论。这是第()学段综合性学习的要求。
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第6题

强调()的主题活动强调“创生”,这种取向强调主题探究应该以幼儿的兴趣和需要为出发点,以幼儿为中心,教师追随幼儿的兴趣,选择相应的学习内容,提供相应的学习材料,支持幼儿的探究和学习。

A.预设

B.生成

C.计划

D.目标

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第7题

请根据语文综合性学习的特点和“课标”的要求,从评价的目标、评价的着眼点、评价的主体和评价的方式等方面,谈谈如何评价语文综合性学习。
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第8题

强调()的主题活动强调“创生”,这种取向强调主题探究应该以幼儿的兴趣和需要为出发点,以幼儿为中心,教师追随幼儿的兴趣,选择相应的学习内容,提供相应的学习材料,支持幼儿的探究和学习。

A.目标

B.生成

C.预设

D.计划

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第9题

对周围事物有好奇心,并且还能对感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论;结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式来表达自己观察的;热心参加校园、社区活动。结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第()学段的目标。

A.二

B.一

C.三

D.初中

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第10题

对周围事物有好奇心,能对感兴趣的内容提出问题,结合课内外阅读,共同讨论;结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得;热心参加校园、社区活动。结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第()学段的目标。

A.二

B.一

C.三

D.初中

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