强调（）的主题活动强调“创生”，这种取向强调主题探究应该以幼儿的兴趣和需要为出发点，以幼儿为中心，教师追随幼儿的兴趣，选择相应的学习内容，提供相应的学习材料，支持幼儿的探究和学习。

A.时间的延续性

B.生活化的课程理念

C.强调幼儿单方面探究

D.注重幼儿的感受与体验

A.依据幼儿需要和兴趣设计主题活动

B.结合幼儿经验设计主题活动

C.贴近幼儿生活设计主题活动

D.主题活动不可能覆盖所有学习内容

A.强调整体性

B.强调综合性

C.克服教师中心

D.突出儿童的主体地位

A.强调儿童的兴趣和经验

B.主张课程要生活化

C.以完整的学习促进整体发展

D.课程都是围绕主题展开

E.来自杜威的理论

主题法强调的是()

A.主题的标引

B.主题的深化

C.主题的拓展

D.主题的总结

A.都强调儿童的兴趣和经验

B.都主张课程生活化

C.都主张以完整的学习促进整体的发展

D.课程都是围绕一个“中心”即主题而展开

E.活动方案都是预先确定的

A.运用造型语言元素“强调”

B.运用视觉元素实现“强调”

C.运用情节编码实现“强调”

D.运用反讽强调主题