情绪胎教可以加深孩子出生后与父母的感情，有利于培养孩子健全的人格，提高孩子的情商。（)

A.注重胎教

B.出生后及早对学前儿童进行教育

C.强调父母的重要性

D.应对男女儿童进行公共教育

A.孩子觉得自己有问题需要解决，主动向父母求助

B.孩子的行为干扰了父母，父母有情绪和困扰

C.孩子的需求与父母的需求产生了冲突

孩子犯错、父母纠错，有利于在碰触边界、释出边界的过程中形成孩子的边界感。()

在学前教育孕育阶段，我国的学前教育代表人物颜之推和朱熹都主张()

A.注重胎教对儿童的影响

B出生后及早对学前儿童进行教育

C.强调父母在学前教育时期的重要性

D.应对男女儿童进行公共教育

A.某些认知策略如“忽视”，可以预防或减轻抑郁

B.抑制快乐表情行为可以增加快乐感受

C.父母对孩子发出的情绪信号对孩子的情绪调节有较大作用

D.情绪调节可以发展为一种能力，称作情绪智力

父母可以利用接送孩子的时间，直接与教师交流孩子的情况，也可以通过联系手册进行家园联系。()

父母要尊重孩子，也可以在外人面前提及孩子的"隐私"。()