目标获得性模式的优点有（)

A.接触与建立关系

B.优点评量、发觉想望

C.建立目标

D.制定个人工作计划

E.巩固优势结案

A、鉴定性评价

B、目标获得性评价模式

C、CIPP评价模式

D、外貌评价模式

A、斯克里文

B、斯塔克

C、泰勒

D、斯塔费尔比姆

A.评价范围扩大

B.评价方法简便

C.评价功效提高

D.评价目标正确

E.评价结构严谨

A.评价范围扩大

B.评价方法多样

C.评价功效提高

D.评价目标正确

E.评价结构严谨

A.评价范围扩大、评价功效提高、评价方法简便

B.评价范围扩大、评价功效提高、评价结构严谨

C.评价方法简便、评价目标正确、评价结构严谨

D.评价功效提高、评价方法简便、评价目标正确

A.重视形成性评价、评价方法简便、重视目标评价

B.重视形成性评价、评价方法简便、适合于小范围的评价

C.重视形成性评价、重视目标评价、评价与改进统一

D.评价方法简便、重视目标评价、适合于小范围的评价

A.评价范围扩大、评价功效提高、评价方法简便

B.评价范围扩大、评价功效提高、评价结构严谨

C.评价方法简便、评价目标正确、评价结构严谨

D.评价功效提高、评价方法简便、评价目标正确

A、使用范围广，综合性强，可在课程发展的任何阶段进行。

B、形成评价的系统方法为决策提供持续往复的信息，并对先前决策的明显效应提供反馈。

C、对行政决策人员有广泛的服务性功能。

D、教育评价不仅应该关心目标,还关心目标是怎样筛选出来的。