1、选取自做教学设计进行片段教学并录像，讲课时间控制在12分钟左右，要求：（a）有课堂提问；（b）有板书；（c）涉及到实验等媒体只需用语言进行情景模拟即可。成绩由学员互评得出，要从视频制作、教学内容、教学过程三分方面进行评价。考虑到疫情原因，这份作业用微课形式代替也可。

选取自做教学设计进行片段教学并录像，讲课时间控制在12分钟左右，要求：（a）有课堂提问；（b）有板书；（c）涉及到实验等媒体只需用语言进行情景模拟即可。成绩由学员互评得出，要从视频制作、教学内容、教学过程三分方面进行评价。考虑到疫情原因，这份作业用微课形式代替也可。

第二份作业要求大家 （1）运用自行设计的一课时教学设计，分别采取板书与ppt方式说课并录像。 该部分成绩由学员互评得出，学员需要从视频制作、说态、表达方式三方面对其他学员的作业进行评价。 （2）选取以上教学设计部分内容进行片段教学并录像，讲课时间控制在12分钟左右，要求： （a）讲课过程中要有课堂提问； （b）讲课要有必要的板书； （c）讲课中涉及到的实验及其他教学媒体只需用语言进行情景模拟即可。 该部分成绩由学员互评得出，学员需要从视频制作、教学内容、教学过程三分方面对其他学员的作业进行评价。

1、验证性实验“实验结果汇报”环节教学设计的难点是

1、实验式探究“教师总结”环节教学设计的难点是

1、验证性实验“结束新课”环节教学设计的难点是

公开课教案的教学过程有教学环节，主要的教学活动，课堂小结，课堂练习与作业题和板书板画设计。

1、验证性实验“实验用具”环节教学设计的难点是

1、实验式探究“作出假设”环节教学设计的难点是

设计一个课堂提问技能的微格教学设计。 课堂提问技能的微格教学设计重点考核的指标如下：每个教学活动都有明确的核心问题，核心问题指向教学目标；针对核心问题设计不同层次提问；提问由浅入深；注意提问措辞；学生回答问题后有一定的反馈。时间分配合理。