AECT94定义认为教育技术是对学习过程和（）进行设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。

A.坚持学习课程理论与教学理论

B.认真备课，认真上课

C.撰写教育教学论文

D.以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践

A.凯迪提出的设计过程由探索阶段、生成阶段和评价阶段三个部分组成；

B.斯坦福大学设计学院提炼出的“移情、定义、设想、原型和测试”实施步骤；

C.贝尔提出的“理解、观察、可视化、评价、改进和实施”半结构化设计路径；

D.目标、提问、解释、原型和调配”设计问题解决方案。

A.主体与客体通过中介相互作用的过程

B.道德行为和政治活动

C.科学实验

D.行为、现实、实事等感性活动

A.社会和管理过程

B.社会过程

C.管理过程

D.盈利过程