运用所学专业知识，进行创意开发。 1、请运用所学专业知识，根据手机APP的市场需求，设计两款具有较高应用价值的手机APP。（50分) 2、请运用所学专业知识，对现有的家用电器进行改造，设计一款创意十足的新型家用电器。（50分)

场地器材是体育教学重要的条件资源，是提高体育教学质量、增进学生身心健康的物质保证。其利用与开发途径主要有以下几种：（一）、挖掘常用体育器材的潜在功能 挖掘场地器材的潜在功能是利用现有体育器材进行教学的基本方法，主要有两种途径：一是用同一器材可以完成多种练习动作，例如跳绳可以演变出多种多样的跳法（案例3-3）；二是转换新的视角，开发常用体育器材的新功能，即一物多用，如绳子，除了跳绳之外，还可以一物多用，比如双侧、单侧摇摆，快速跳，前摆腿跳，跳绳跑，反摇双跳，缠绕跳，360度旋转跳等等。（二）废物利用，制作简易器材 利用废物解决体育器材短缺的问题，改善教学条件，是一个变废为宝，因陋就简的好办法。体育教学中，利用废旧物品制作简易体育器材的办法很多，例如，用废旧足球、面纱和沙子制作实心球；用废旧的棕垫、帆布制作沙袋；用砖头、水泥或石块砌成乒乓球台；用废弃的矿泉水瓶制作小沙瓶等等。（三）生活物品的利用 日常生活中经过筛选也可以运用到体育教学中，这种方式经济实惠，用较少的开支和精力，就可以达到理想的效果。（四）改造现有体育场地器材，提高利用率 可以把学校成人化的场地器材改造成适合中小学生活动的场地器材，如降低篮球架高度，降低排球网高度，。。。。（五）合理布局和设计学校体育场地器材