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[主观题]

奥尔夫音乐教学的课程设计方法是什么？以及你如何看待儿童心理发展规律对奥尔夫音乐教育的促进意义？

答案
引导创作法
更多“奥尔夫音乐教学的课程设计方法是什么？以及你如何看待儿童心理发展规律对奥尔夫音乐教育的促进意义？”相关的问题

第1题

奥尔夫音乐教育中的经典课例看似简单，但重复与挑战的过程中蕴含着奥尔夫课程的由简到繁、由易到难的发展规律。
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第2题

通过经典教学内容的学习，可以更好地理解奥尔夫音乐教学的理念和方法。
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第3题

奥尔夫真正创造的不仅仅是这些乐器，而是一种音乐教育理念，在这里，奥尔夫乐器只是代名词罢了，它更多地是意味着一种基于本能、自然地体验音乐，感受快乐，使孩子全面成长的一种理念。
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第4题

奥尔夫音乐教育中的经典课例尊重了孩子身心成长特点规律，更尊重了音乐的感知觉规律。
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第5题

在奥尔夫音乐教学中，重复是指对旧元素的巩固过程，挑战是指对新元素的接受与学习。
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第6题

奥尔夫音乐教育的主要教学内容为声势、律动、语言、歌唱、欣赏、乐器合奏、戏剧等。
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第7题

通过对该课程系统的学习，你认为奥尔夫教师需要具备的素质和能力有哪些？你将为此做怎样的努力？
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第8题

模仿是孩子们学习新事物的最佳途径，在奥尔夫教学中不论哪个内容的教学在课程的起初通常都会从模仿开始。
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第9题

幼儿音乐教育主要目标不包括：

A.幼儿音乐教育要促进幼儿的身心健康和全面发展

B.幼儿音乐教育要促进幼儿的音乐审美情趣和能力的发展

C.幼儿音乐教育要促进幼儿的逻辑思维能力的发展

D.幼儿音乐教育要促进幼儿的音乐活动技能与能力的提升

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第10题

你如何看待自己的生命意义和价值？
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