更多“模仿是孩子们学习新事物的最佳途径,在奥尔夫教学中不论哪个内容的教学在课程的起初通常都会从模仿开始。”相关的问题
第1题
在语音教学中,我们提倡直接模仿,而不是自觉模仿。
点击查看答案
第2题
在语音教学中,我们提倡直接模仿,而不是自觉模仿。
点击查看答案
第3题
在奥尔夫音乐教学中,重复是指对旧元素的巩固过程,挑战是指对新元素的接受与学习。
点击查看答案
第4题
微课程教学法的教学主体观认为,教学中存在着两个主体。这两个主体一个是学生,另一个是教师。这两个主体在学习中的地位与作用如下:学生是学习的主体;教师是指导学生学习的主体。
点击查看答案
第5题
通过经典教学内容的学习,可以更好地理解奥尔夫音乐教学的理念和方法。
点击查看答案
第6题
奥尔夫的教学目的在于启迪孩子们的智慧,提高孩子们的动手、实践、合作、创造等等能力,在于通过艺术的各种感官体验形式,将属于人原本的唱、奏、动、舞、念、游戏等等能力自然地引导出来,让孩子们在属于人的自然地成长中得到全方面的提高,而不是音乐技能技巧的单一训练。
点击查看答案
第7题
在《大班教学中的线上线下混合教学》的视频中,我们知道了身为课程的负责人主要关注课程的发展,开发课程材料和内容,要督促助教老师,并定期处理在线课程的部分。
点击查看答案
第8题
下列常用教学目标动词中,属于认知领域水平用词的是
点击查看答案
第9题
根据产品生命周期理论,技术创新国在哪个阶段会从模仿国进口产品()
A.产品成长阶段
B.产品成熟阶段
C.模仿国大批生产阶段
D.模仿大批出口阶段
点击查看答案