地理过程与方法目标是学生感知、构建、生成地理知识与意义的过程，是掌握地理的学科思维与“方法”的过程，是培养学生的地理素养，发展学生的元认知的过程。

A.过程与方法目标

B.情感态度与价值观目标

C.学习目标

D.知识与技能目标

A.知识与技能目标

B.过程与方法目标

C.情感态度价值观目标

D.活动目标

A.使学生明确自己的社会定位与社会价值

B.使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验

C.传承人类文明，学生能掌握人类积累下来的文化遗产

D.培养学生前瞻性的思维

A.培养学生知、情、意、行的过程

B.促进学生思想内部矛盾转化过程

C.组织学生活动与交往的过程

D.反复、逐步提高的过程

A.地理循环过程

B.地理波动过程

C.地理扩散过程

D.地理演变过程