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[单选题]

40、音乐治疗可能不会改善自闭症儿童的 。

A.语言交流能力

B.音乐知觉能力

C.社会交往能力

D.重复刻板行为

答案
A、语言交流能力
更多“40、音乐治疗可能不会改善自闭症儿童的 。”相关的问题

第1题

4.奥尔夫音乐教育可以明显改善特殊儿童(_______)在治疗中的社会交往能力。 A.身体病弱儿童 B.自闭症儿童 C.言语障碍儿童 D.学习障碍儿童

A.B

B.A

C.C

D.D

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第2题

儿童孤独症的核心症状有:()。

A.社会交往障碍

B.语言交流障碍

C.兴趣狭窄以及刻板重复的行为

D.总是喜欢一个人玩

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第3题

自闭症谱系的核心障碍有

A.社会交往的质的损害

B.局限性的重复刻板行为

C.语言发展受阻

D.智力发展受阻

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第4题

婴儿语言教育的目标。首先看看总目标,对于0-3岁的儿童来说,主要就是培养哪些方面的能力?

A.倾听与理解的能力

B.口头表达与交流的能力

C.文学欣赏与早期阅读的能力

D.音乐的节奏感

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第5题

【单选题】下列哪一项不属于音乐审美能力中的能力要素:()

A.直觉能力

B.注意能力

C.记忆能力

D.知觉能力

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第6题

【单选题】()是造成人们音乐审美评价差异最关键的原因。

A.音乐知觉能力

B.注意力的分配

C.感性经验

D.欣赏能力

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第7题

自闭症谱系学前儿童的核心障碍是

A.社会交往障碍

B.言语障碍

C.兴趣狭隘、行为刻板

D.智力障碍

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第8题

音乐能力是具有复杂结构的音乐心理特征的总和,()是最为重要的三大音乐能力。

A.模仿能力

B.感受力

C.节奏感

D.表现能力

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第9题

自闭症儿童的社会沟通和交往障碍表现为()。

A.很少或根本不主动发起社会交往

B.对他人发起的社会交往缺乏回应

C.缺乏言语沟通能力

D.缺乏非言语沟通能力

E.难以加入同伴游戏中

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