学前儿童动作的发展遵循从大到小的规律，是指学前儿童先发展大肌肉动作再发展小肌肉动作。

A.主要是指手和手指的运动

B.多为小肌肉的运动

C.在全身大肌肉发育后迅速发育

D.儿童的手在完成精细动作方面起着重要的作用

E.3岁的儿童能用小剪刀剪东西

F.多为大肌肉的运动

A.动作在其中的作用是由大到小

B.动作在其中的作用基本维持不变

C.动作在其中的作用基本维持不变

D.动作起着总结的作用

A.自制玩教具能培养学前儿童的想象力

B.自制玩教具能促进学前儿童手部肌肉的发展

C.自制玩教具能培养学前儿童的审美能力

D.自制玩教具能促进学前儿童观察能力的发展

A.0-1岁儿童身心发展特点和规律

B.1-3岁儿童身心发展的特点与规律

C.0-6岁儿童身心发展的特点和规律

D.整个儿童期儿童身心发展特点和规律

A.无意动作的发展

B.意志行动的发展

C.有意动作的发展

D.习惯性动作的发展

A.身体大动作迅速发展

B.手的动作开始形成

C.有意动作开始发展

D.言语开始萌芽