1岁以后，儿童能够设法探索各种新方法，通过“尝试错误”排除遇到的障碍，这充分表现出了（)

A.儿童早期

B.儿童中期

C.儿童后期

D.儿童晚期

A.不能随时获得完整的信息

B.行动能力受限制

C.运动技能发展落后

D.社会适应能力发展受限制

E.言语发展落后

A.学会独立行走

B.学习上下楼梯

C.学习跑

D.学会弯腰捡东西

A.难以较好掌握复杂的、难度较大的动作；

B.大脑皮质的兴奋和抑制不均衡，兴奋点易转移；

C.优秀的儿童注意力容易集中；

D.有意注意正在发展，无意注意占据主导

A.察觉-关注-尝试-行动

B.察觉-尝试-行动-关注

C.察觉-行动-关注-尝试

D.察觉-尝试-行动-关注

A.1岁以前

B.2岁左右

C.3岁以后

D.7岁时