41、幼儿音乐教育以教育为手段，在音乐教育的过程中促进幼儿的全面发展。

A.幼儿音乐教育要促进幼儿的身心健康和全面发展

B.幼儿音乐教育要促进幼儿的音乐审美情趣和能力的发展

C.幼儿音乐教育要促进幼儿的逻辑思维能力的发展

D.幼儿音乐教育要促进幼儿的音乐活动技能与能力的提升

A.体现《纲要》精神；符合幼儿年龄发展特点与较高水平

B.保持音乐教育与幼儿园整体教育统一性

C.力求综合而具体，重点要突出，因地制宜，切实可行

D.吸收与创新相结合

A.体现《纲要》精神；符合幼儿年龄发展特点与较高水平

B.保持音乐教育与幼儿园整体教育统一性

C.力求综合而具体，重点要突出，因地制宜，切实可行

D.做到学习与借鉴、吸收与创新相结合

A.教师教授的

B.专业的

C.自己喜欢的

D.家长认可的

A.幼儿园以“五大领域”活动促进幼儿全面发展

B.艺术活动对于幼儿的发展是不可替代的

C.幼儿最需要智力发展，艺术活动主要为其智力发展服务

D.教师要教会幼儿参加艺术活动

A.活动内容的选择是否对幼儿的年龄和能力水平适宜

B.活动内容的选择是否能够突出音乐审美价值

C.活动内容的选择与活动形式的匹配

D.活动内容的选择是否能促进幼儿创造力发展

A.打击乐活动

B.歌唱活动

C.韵律活动

D.儿歌活动

A.反馈作用、研究作用、促进作用

B.反馈作用、发现问题、促进作用

C.反馈作用、发现问题、监督作用

D.分类管理、促进作用

A.审美性

B.教育性

C.多样性

D.适宜性

A.音乐表演、角色扮演、游戏参与

B.声音探索、情感调动、教具辅助

C.创编歌词、创编动作、创编节奏

D.创编动作、创编节奏