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“结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。”这是第（）学段综合性学习的要求。

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更多““结合语文学习，观察大自然，观察社会，用书面或口头方式表达自己的观察所得。”这是第（）学段综合性学习的要求。”相关的问题

第1题

下列选项中，哪些是第二学段综合性学习的要求？

A.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。

B.结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。

C.能在教师的指导下组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

D.学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

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第2题

从第一学段开始，就要求学生“结合语文学习，观察大自然”。

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第3题

第二学段开始：“运用倾听、触摸等多种方式，观察周围世界，扩大知识面”。第三学段“养成充分利用多种感官留心观察周围世事物的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视自己的独特感受，积累习作素材”。第四学段“利用多种感官，多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，力求表达有创意”均说明课标强调素材获取的方法是（)。

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第4题

语文综合性学习是语文课程目标所列的五项学习内容之一，同时也是一种新型的语文学习方式。

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第5题

学习地球的经纬网时，教师指导学生在球形物体上画出赤道、南北极点、特殊经纬线，学生经过学习甚至可以标出北京的大致位置，这属于何种反馈方式（）？

A.体验式反馈

B.观察式反馈

C.书面式反馈

D.肢体语言式反馈

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第6题

语文综合性学习是形成“自主、合作、探究”学习方式的重要途径。（）

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第7题

班杜拉的社会认知理论认为，观察的学习对于个体的行为非常重要。

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第8题

“你就是太在意自己，不体贴别人。”这是在表达（）。

A.观察

B.判断

C.感受

D.需求

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第9题

【多选题】“综合性”是语文综合性学习的基本特征,主要表现为（)

A.语文知识与技能的综合运用

B.语文学科与其他学科的综合

C.语文学科与现实生活的综合

D.学生学习方式的多重综合

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