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[单选题]

5、“复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价——复习巩固”,这一教学程序所属的教学模式是()。

A.传递——接受教学模式

B.引导——发现教学模式

C.情境——陶冶教学模式

D.示范——模仿教学模式

答案
选择合适的教学方法;提出耐人寻味的问题,激发思维;插入故事、案例;使用直观教学法;开展学习竞赛
更多“5、“复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价——复习巩固”,这一教学程序所属的教学模式是()。”相关的问题

第1题

讲授式教学模式的基本程序为() ①理解教材,讲授新课②检查运用,及时反馈 ③激发动机,导入新课④总结归纳,巩固新课

A.①②③④

B.③①②④

C.③①④②

D.③②①④

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第2题

讲授模式的具体操作过程有五个教学环节:组织教学,引入新课,_____________ ,巩固练习,布置作业.
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第3题

讲授模式的具体操作过程有五个教学环节:组织教学,引入新课, ,巩固练习,布置作业。
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第4题

讲授模式的具体操作过程有五个教学环节:组织教学,引入新课, ,巩固练习,布置作业。
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第5题

【判断题】我国从50年代开始广泛传播前苏联的凯洛夫五环节课堂教学结构,具体是指组织教学、复习旧课、讲授新课、巩固新课、布置作业。

A.Y.是

B.N.否

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第6题

1.抛锚式教学模式的主要流程是:设置情境-激发动机-组织教学-应用新知-检测评价-巩固练习-拓展与迁移。
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第7题

按照一节课中完成教学过程中教学阶段的数量,可以把课分为()。

A.新授课、复习课

B.练习课、实验课

C.问答课、辅导课

D.单一课

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第8题

1、按照一节课中完成教学过程中教学阶段的数量,可以把课分为()。

A.新授课、复习课

B.练习课、实验课

C.问答课、辅导课

D.综合课、单一课

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第9题

12、一节课的纵向展开,必须按照准备教学、复习旧知识、讲解新内容、巩固新内容、小结、作业练习这样的先后顺序来展开。
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第10题

思考题:谈谈练习课与复习课的教学目的有何不同?
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