1.抛锚式教学模式的主要流程是：设置情境-激发动机-组织教学-应用新知-检测评价-巩固练习-拓展与迁移。

A.预备、导课

B.提问、任务

C.练习、结课

D.评价

E.反思

A.在实施目的上，诊断性教学评价的目的是对学生进行摸底，而形成性评价为了检查学习成果。

B.在教学方法上，诊断性教学评价主要用测验、观察法，而形成性教学评价主要用考试或考察法。

C.在实施时间上，诊断性教学评价发生在教学前，形成性教学评价发生在教学中。

D.在评价作用上，诊断性教学评价主要用于测验学习效果，而形成性教学评价用于评定学生成绩。

A.五步教学模式

B.九段教学策略

C.发现式学习模式

D.探究式学习策略

A.掌握学习模式

B.发现式学习模式

C.五段教学模式

D.接受学习模式

A.确认教学目标—根据目标选择项目—规划项目路径—设计项目资源和学习活动—设计教学评价

B.根据教学内容选择项目—明确项目产出和评价标准—设计学习活动—设计项目资源

C.根据教学内容选择项目—确定教学目标—设计教学活动—设计课程资源—设计课程评价

D.确认教学目标—根据教学内容选择项目—设计项目资源和学习活动——设计教学评价

A.小学诗歌教学要以掌握诗歌这一文体为主要教学目标。

B.诗歌是用精炼的语言，短小的篇幅集中地反映生活的文学形式。

C.小学语文课本中诗歌占有相当大的比例。

D.品味语言、想象情境应该是小学诗歌教学的主要目标。