以下关于《学术出版规范——期刊学术不端行为界定》（CY/T174—2019)的说法正确的有

A.对举报人提供必要的保护

B.准确把握学术不端行为的界定

C.宁可错杀，不可漏杀

D.维护当事人的正当利益

A.某学者将自己未经正式出版的学术会议论文集上刊登的稿件，重新整理后在正式刊物上发表。

B.有一位著名学者经常遇到一些刊物的约稿，在盛情难却之下，他把以前发表过的几篇文章重新组合成一篇，用新的标题交给某刊物的编辑部，很快得到发表。

C.某教授的一篇论文已在期刊A上发表，因内容新颖，期刊B在征得教授同意的情况下再次发表。

D.某资深研究员将由他人代写的学术论文用于发表、评奖。

A.在写作时，我们可以对照引注规范进行自查自纠、正确的援引，从而有效避免无意的抄袭、剽窃

B.避免抄袭、剽窃的一个重要的方式，就是将自己的未出版的文章、著作给别人看，尤其是给导师审核，求其把关、指正、提出中肯的意见

C.查重没有问题，并不意味就不会涉嫌剽窃

D.高等学校师生，应当运用好知识产权查询系统，利用数据库齐全、收录完备的学术不端检测系统，对学术文章进行在线查询自纠，删除学术不端内容，规范引注行为

A.高等学校师生，应当运用好知识产权查询系统，利用数据库齐全、收录完备的学术不端检测系统，对学术文章进行在线查询自纠，删除学术不端内容，规范引注行为#B.查重没有问题，并不意味就不会涉嫌剽窃#C.在写作时，我们可以对照引注规范进行自查自纠、正确的援引，从而有效避免无意的抄袭、剽窃#D.避免抄袭、剽窃的一个重要的方式，就是将自己的未出版的文章、著作给别人看，尤其是给导师审核，求其把关、指正、提出中肯的意见

A.高等学校师生，应当运用好知识产权查询系统，利用数据库齐全、收录完备的学术不端检测系统，对学术文章进行在线查询自纠，删除学术不端内容，规范引注行为#B.查重没有问题，并不意味就不会涉嫌剽窃#C.在写作时，我们可以对照引注规范进行自查自纠、正确的援引，从而有效避免无意的抄袭、剽窃#D.避免抄袭、剽窃的一个重要的方式，就是将自己的未出版的文章、著作给别人看，尤其是给导师审核，求其把关、指正、提出中肯的意见

A.学生有学术不端行为的，还应当按照学生管理的相关规定，给予相应的学籍处分

B.学术不端行为与获得学位有直接关联的，由学位授予单位作暂缓授予学位、不授予学位或者依法撤销学位等处理

C.学生有学术不端行为的，可能会获得通报批评的处分

D.学生有学术不端行为的，还可能撤销学术奖励或者荣誉称号

A.学术不端行为与获得学位有直接关联的，由学位授予单位作暂缓授予学位、不授予学位或者依法撤销学位等处理。

B.学生有学术不端行为的，可能会获得通报批评的处分。

C.学生有学术不端行为的，还可能撤销学术奖励或者荣誉称号。

D.学生有学术不端行为的，还应当按照学生管理的相关规定，给予相应的学籍处分。

A.学生有学术不端行为的，还应当按照学生管理的相关规定，给予相应的学籍处分

B.学术不端行为与获得学位有直接关联的，由学位授予单位作暂缓授予学位、不授予学位或者依法撤销学位等处理

C.学生有学术不端行为的，可能会获得通报批评的处分

D.学生有学术不端行为的，还可能撤销学术奖励或者荣誉称号

A.学生有学术不端行为的，还应当按照学生管理的相关规定，给予相应的学籍处分

B.学术不端行为与获得学位有直接关联的，由学位授予单位作暂缓授予学位、不授予学位或者依法撤销学位等处理

C.学生有学术不端行为的，可能会获得通报批评的处分

D.学生有学术不端行为的，还可能撤销学术奖励或者荣誉称号