相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚焦，主题突出。主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点（如教学中重点、难点、疑点内容）的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动。（）

A.翻转课堂课前学习阶段主要是针对基础知识的微课学习，达成低阶认知过程目标为主

B.翻转课堂的课堂学习阶段与传统课堂的课堂学习阶段都是让学生达成高阶认知过程目标

C.通过翻转课堂的课堂活动，通过对知识点的讲解，发展学生的创新思维与创新能力的目标

D.翻转课堂教学的不同阶段，实现的教学目标的重点是相同的

A.适合于移动学习和碎片化学

B.形式上是一个简短的视频

C.具备完整的教学设计

D.聚焦于某个单一的、重要的主题或知识点

A.教学微视频

B.教学评价

C.教学活动

D.教学目标

A.某个单元里的全部知识点

B.一课时中的单个教学重点或难点

C.难以在课堂环境呈现的危险性实验

D.抽象性较强的科普型知识内容