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题目

[单选题]

10、小组工作中关于保密原则论述正确的是()。 ①.组员不能同朋友,同事及家人讨论小组中的内容 ②.社会工作者不能将组员的信息告诉亲朋好友 ③.不得将小组讨论内容作为文章进行发表 ④.小组内容不得随意用于研究和教学 ⑤.社会工作者任何情况下,都不能向执法部门透露组员信息

A.①③⑤

B.①②③

C.①②④

D.①②③④

答案
ABE 本题考查的是社会工作者的保密原则。社会工作者应当保护服务对象的隐私。未经服务对象允许,社会工作者不得向第三者透露涉及服务对象个人身份资料和其他可能危害服务对象权益的隐私信息。特别情况下必须透露有关信息时,社会工作者须向机构或有关部门报告,并告知服务对象有限度公开隐私信息的必要性及相关保护措施。如果事情紧急,必须打破保密原则而来不及报告时,社会工作者事后应当提供必要的证据。
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第1题

8、关于小组工作中发展模式的表述,错误的是()

A.发展模式的服务人群包括各种困难人群、面临危机的人群及寻求更大自我发展的人群

B.发展模式关注的焦点在于小组组员有关生理和病理方面的因素

C.发展模式有称过程模式或发展性小组模式

D.发展模式的实施原则是积极参与的原则与“使能者”原则

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第2题

14、刘老师在自己的课上想采取合作学习的方式,为此,她按照如下步骤进行了分组。 步骤1:先选出班级成绩排名前10的同学,担任小组领导。 步骤2:教师告知10位小组领导,每个小组的人员应为4人。 步骤3:教师给出经过成绩排序的名单,让小组领导随机抽取2位中成绩组和1位低成绩组的同学作为组员。 步骤4:小组领导邀请组员加入。 请问,运用此方法组成的合作学习小组类型为()

A.同质小组

B.异质小组

C.随机小组

D.自愿小组

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第3题

10、介绍同事、朋友与家人认识时,应()。

A.先介绍家人,后介绍同事、朋友

B.先介绍同事、朋友,再介绍家人

C.先介绍朋友,后介绍家人、同事

D.无所谓

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第4题

请考虑本课程设计(课程介绍里提到的大作业)分组,浏览了地图信息图与地图故事网站后,与组员讨论确定大作业题目,回答下面两个问题: 我所在的课设小组成员名单: 我们小组的课设题目: 同小组内容一致,并请学委将分组名单整理一下交给老师。
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第5题

14、社会工作者小红正在开展一个大学新生成长小组。在小组的中期转折阶段,组员间因个人目标的不同产生了争执和冲突,小组工作陷入暂时停滞状态。此时,小红适当的处理方式有()。

A.提醒组员重温小组目标

B.协助组员重新建构小组

C.重新回到小组中心处理争执和冲突

D.暂停小组活动,协助组员处理争执和冲突

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第6题

某小组活动即将结束,下列属于社会工作者在最后阶段安排的工作是()。

A.应组员要求延长小组,直到组员愿意离开为止

B.请同事接替自己的工作,以免自己舍不得离开组员

C.鼓励和帮助有需要的组员寻找支持网络

D.告诉组员以后不要再来向自己寻求帮助

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第7题

社会工作者小郭在开展小组工作时,有几个组员闹起了矛盾,使得所有组员都不开心。针对这一情况,小郭的适当做法有

A.协助组员澄清冲突的本质

B.对组员间的矛盾不过问

C.用角色扮演呈现冲突

D.订立解决小组冲突的小组条约

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第8题

讨论不同的运动镜头(推、拉、摇、移、跟)适用于哪些场景? 讨论固定镜头的优点和缺点。 以上内容,以小组为单位,形成文字提交。文件中要包含组员名单。
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第9题

13、某青少年控烟小组临近结束,社会工作者对组员在认知和行为上的积极变化予以肯定和鼓励;同时与组员家长沟通、指导家长协助保持组员的积极变化;还计划在未来六个月,到组员家中进行家访。上述做法中,社会工作者协助组员保持小组经验的方法有()

A.模拟练习

B.树立信心

C.寻求支持

D.跟进服务

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第10题

7、基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式,旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系,促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长,增强组员的社会功能,提升其发展能力。这是小组工作的哪种工作模式?

A.社会目标模式

B.治疗模式

C.互惠模式

D.发展模式

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第11题

8、()是一种强烈吸引组员并维系组员对小组的归属感的力量。

A.小组凝聚力

B.沟通与互动模式

C.小组规范

D.小组文化

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