13、某青少年控烟小组临近结束，社会工作者对组员在认知和行为上的积极变化予以肯定和鼓励；同时与组员家长沟通、指导家长协助保持组员的积极变化；还计划在未来六个月，到组员家中进行家访。上述做法中，社会工作者协助组员保持小组经验的方法有（）

某小组活动即将结束，下列属于社会工作者在最后阶段安排的工作是（)。

社会工作者小郭在开展小组工作时，有几个组员闹起了矛盾，使得所有组员都不开心。针对这一情况，小郭的适当做法有

【判断题】工作者在小组的后期阶段要处理组员面对小组结束的情绪。协助成员回顾小组经历,总结个人的成长与转变。（)

社会工作者可以运用个案工作和小组工作等方法，针对流动青少年的父母开展亲子关系小组与服务。运用角色互换体验等工作坊的形式，帮助家长了解流动青少年的需求，增进家庭和谐，加强家庭角色的认知，完善家庭功能。

小组组员在小组后期表现出来的离别情绪是不正常的

小组讨论创业者应具备的素质和能力，一页展示。 （备注：组长按照要求提交作业，组员提交参与小组作业讨论的手机截屏。每节课的小组作业，组长指定一名组员轮流负责，一方面减轻组长的负担，一方面组员也得到锻炼。）

社会工作者在社区走访中发现中小学生的父母平时因为工作繁忙，无暇顾及孩子。当孩子出现问题时，父母往往不分青红皂白责骂孩子，孩子觉得很委屈，不愿在于父母沟通。针对这一情况，社会工作者在社区组织了以“有效沟通”为主题的儿童小组活动。活动进行几节后，社会工作者发现成效甚微，决定将原来仅为儿童开展的小组工作调整为父母与子女双方都需要参加的亲子沟通平行小组，小组目标更改为增强父母聆听能力，情绪管理能力；增强子女表达能力，提升自我价值；增进双方理解，改善亲子关系等。 问题： 1.与原小组计划相比，调整后的亲子沟通平行小组有哪些优点？ 2.完善小组计划书。 家长组 子女组 互相认识，定立目标 互相认识，订立目标 A: 学会积极表达 我眼中的孩子 B: 跨组训练，知己知彼 C: D: 应对批评 E: 自我肯定 反思与分享 反思与分享

1、组员：完成《这里是……》某要素专题地图jpg，交组长； 组长：小组打包，交至平台作业。

9、关于小组治疗模式的说法，不正确的是（）

16、小组工作者在小组开始阶段应该做的工作是

作为团体里的技术专家，团体咨询师给某个组员提供的帮助肯定要比其他组员给他提供的帮助要多得多。