更多“【单选题】奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（)。”相关的问题
第1题
【单选题】美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是（）。
A.接受学习
B.有意义的接受学习
C.发现学习
D.机械学习
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第2题
根据奥苏贝尔的学习分类，学习走迷宫是属于有意义的发现学习。
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第3题
【单选题】概念同化的典型方式是（）
A.接受学习
B.有意义学习
C.发现学习
D.机械学习
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第4题
奥苏伯尔认为，根据学习方式的不同可以将学习分为 学习和发现学习。
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第5题
奥苏伯尔认为，根据学习方式的不同可以将学习分为 学习和发现学习。
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第6题
奥苏伯尔学习理论的核心是有意义学习。“有意义学习过程的实质就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的和实质性的联系。”
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第7题
奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为（）两类。
A.意义学习和无意学习
B.意义学习和机械学习
C.接受学习和发现学习
D.接受学习和探索学习
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第8题
皮亚杰（Piaget）和奥苏伯尔（Ausubel）关于学习的内在机制所用的术语包括
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第9题
发现学习是有意义的学习，接受学习是机械学习，这种说法是否正确？
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第10题
【判断题】布鲁纳的“发现说”和奥苏贝尔的“有意义学习”观点相同。
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第11题
奥苏伯尔的有意义学习是指什么，及其先决条件。 （简答题：每题5分，共2小题，共计10分）
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