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第1题
【单选题】美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系,把学习分为()
A.接受学习和发现学习
B.意义学习和机械学习
C.发现学习和机械学习
D.意义学习和接受学习
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第2题
【单选题】依据学习内容的不同,一般可以把学习分为哪三类()?
A.知识学习、意义学习和命题学习
B.意义学习、发现学习和机械学习
C.命题学习、接受学习和发现学习
D.知识学习和社会规范学习
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第3题
奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为()两类。
A.意义学习和无意学习
B.意义学习和机械学习
C.接受学习和发现学习
D.接受学习和探索学习
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第4题
【单选题】概念同化的典型方式是()
A.接受学习
B.有意义学习
C.发现学习
D.机械学习
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第5题
4、建构主义学习理论强调下列哪种方式的学习?
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第6题
发现学习是有意义的学习,接受学习是机械学习,这种说法是否正确?
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第7题
人本主义学习理论认为“涉及学习者成为完整的人”属于()类型。
A.接受学习
B.发现学习
C.意义学习
D.无意义学习
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第8题
9、发现学习是有意义的学习,接受学习是机械学习,这种说法是否正确?
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第9题
【单选题】美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是()。
A.接受学习
B.有意义的接受学习
C.发现学习
D.机械学习
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第10题
下面关于接受学习和发现学习的叙述,正确的是
A.在接受学习中,学习的内容是以定论的形式传授给学生的。对学生而言,学习不包括任何发现,只是把教学内容加以内化,结合到自己的认知结构中。###SXB###B.在发现学习中,学习的内容不是现成地给予学生,而是在内化之前,必须由他们自己去发现这些内容,因此发现学习必然是有意义的学习。###SXB###C.接受学习就是机械学习。###SXB###D.发现学习不是机械学习。
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第11题
将学习划分为接受学习和发现学习,是按照学习的()方式划分的。
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