更多“【单选题】依据学习内容的不同，一般可以把学习分为哪三类（）？”相关的问题
第1题
发现学习和意义学习都属于认知主义学习理论
点击查看答案
第2题
【单选题】学习策略可以分为：通用学习策略和（）
A.高级学习策略
B.一般学习策略
C.学科学习策略
D.低级学习策略
点击查看答案
第3题
在认知主义学习理论中最为重视的有
A.布鲁纳的发现学习论、桑代克的试误学习理论
B.布鲁纳的发现学习论、奥苏伯尔的意义学习论
C.桑代克的试误学习理论、奥苏伯尔的意义学习论
D.斯金纳的强化学习理论
点击查看答案
第4题
微课程教学法把教学模型分为课前学习和课堂学习两个阶段，课前完成学习知识，课堂完成内化知识。
点击查看答案
第5题
根据训练方法不同，机器学习的算法可以分为四大类： 、无监督式学习、半监督学习和强化学习。
点击查看答案
第6题
根据训练方法不同，机器学习的算法可以分为四大类： 、无监督式学习、半监督学习和强化学习。
点击查看答案
第7题
根据训练方法不同，机器学习的算法可以分为四大类：监督式学习、无监督式学习、半监督学习和 。
点击查看答案
第8题
下面关于接受学习和发现学习的叙述，正确的是
A.在接受学习中，学习的内容是以定论的形式传授给学生的。对学生而言，学习不包括任何发现，只是把教学内容加以内化，结合到自己的认知结构中。###SXB###B.在发现学习中，学习的内容不是现成地给予学生，而是在内化之前，必须由他们自己去发现这些内容，因此发现学习必然是有意义的学习。###SXB###C.接受学习就是机械学习。###SXB###D.发现学习不是机械学习。
点击查看答案
第9题
如果学生要学习的知识内容比较复杂、结构化程度很高，又必须在较短的时间内掌握，他们最适宜采用的学习形式是（）。
点击查看答案
重要提示：
请勿将账号共享给其他人使用，违者账号将被封禁！
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
