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第1题
学习分析对学习者而言有以下哪些帮助()
A.提升元认知
B.激发学习动机
C.增强自我效能感
D.改变学习者的体验
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第2题
自我效能感低的人面对困难会积极克服,并坚持自己的行为,直到取得成功。
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第3题
学习者的当前情绪状态,会影响到他们对手头任务的自我效能感。
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第4题
自主调节能力有时候也称之为“自我监控能力、自我计划能力”等等,它同“自我效能感”也有关系。
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第5题
自主调节能力有时候也称之为“自我监控能力、自我计划能力”等等,它同“自我效能感”也有关系。
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第6题
学习动力不足可以从重建学习兴趣、确立学习目标和增强自我效能感三方面着手;
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第7题
学习者特征分析的目的主要是了解对教学设计产生重要影响的学习者特征,为后续的教学系统设计步骤提供依据,通过学习者分析可以做到()。(4分)
A.确定学习者的原有知识基础
B.确定学习者的学习动机
C.确定学习者的认知风格
D.确定学习者的认知结构变量
E.确定学习者的认知能力
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第8题
请结合自身的实例,说说运动对自我效能感的影响。
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第9题
1.学习者分析的内容包括()
A.起点水平
B.学习动机
C.学习风格
D.认知发展特征
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