1.学习者分析的内容包括（)

A.确定学习者的原有知识基础

B.确定学习者的学习动机

C.确定学习者的认知风格

D.确定学习者的认知结构变量

E.确定学习者的认知能力

A.对学习者学习有关内容产生影响的心理特点

B.对学习者学习有关内容产生影响的社会特点

C.与具体学科内容无关

D.影响教学设计者对学习内容的选择和组织

A.提升元认知

B.激发学习动机

C.增强自我效能感

D.改变学习者的体验

A.生活经验丰富

B.师生关系平等

C.学习目的明确，学习动机强 思维能力强

D.灵活运用学习策略

A.确定教学内容时，考虑学生的认知基础

B.确定教学内容时，考虑学生的学习特征

C.确定教学内容时，考虑学生的学习体验和学生情绪

D.确定教学内容说，只考虑阐文本的内容和价值

A.学习机理

B.学习方法

C.学习系统

D.这些选项都包括

A.都是以客观主义认识论为基础，认为世界是现实的、外在于学习者的。

B.对知识的本质、组成、来源、发展及应用，都不具有共同的假定。

C.都试图分析、分解并且简化学习，同时提高教学的效率和效果。

D.两者之间存在着冲突，但也有共同之处。