更多“口语交际评价必须在具体的交际情境中进行,让学生承担有实际意义的交际任务,以反映学生真实的口语交际水平。()”相关的问题
第1题
交际情境的创设往往可以增强学生的生活体验,激活学生的思维,是学生进行口语交际的条件和动力。因此,教师需精心创设交际情境。()
点击查看答案
第2题
口语交际教学中,教师既应作为参与者参与交际对话,同时也应作为引导者对学生的口语交际进行有效的指导。()
点击查看答案
第3题
口语交际教学目标要求学生“具有日常口语交际的基本能力”,而日常口语交际能力需要在日常生活当中才能有效地予以训练。()
点击查看答案
第4题
口语交际教学的主要目的是锻炼学生的 能力。
点击查看答案
第5题
口语交际能力就是在口语交际课中训练出来的。()
点击查看答案
第6题
一次口语交际教学过程通常按照“创设情境——明确任务——模拟交际——拓展延伸”的过程来进行设计。()
点击查看答案
第7题
应重视在语文课堂教学中培养学生的口语交际能力。
点击查看答案
第8题
小学语文各板块的教学中都可对学生进行口语交际能力的培养。()
点击查看答案
第9题
培养学生文明地进行人际沟通和社会交往是口语交际教学的重要目标。()
点击查看答案